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辦良心教育 樹育才品牌

 集團概況:

阜新市育才教育集團作為遼寧省規模最大的民辦教育機構,其占地面積30萬平方米,建筑面積20萬平方米,現有在校生15000余人,教職工1600余人,專職教師900余人。集團3個校區轄有3所小學、3所初中、3所高中、8所幼兒園,是集學前、小學、初中和高中各學段為一體的教育機構。

在省、市、縣各級政府和領導的關懷與支持下,育才人發揚“奉獻育才、成長育才、創造育才”精神,秉承“奠基生命、有教無類、書香育才”的辦學理念,堅定實現教師隊伍、學校管理、辦學設施、校園文化、教育質量“五個一流”,為提升地區影響力和經濟轉型升級做出了努力和貢獻。

師資建設:

育才教育集團聘任的教師學歷高、年紀輕、能力強,平均年齡35歲,不僅有教師隊伍的先天自然優勢,集團還將“走出請進”的培訓方式和新課程改革作為提升教育教學質量的兩翼,努力提高校長和教師的專業素質和業務水平。僅去年一年,就先后組織9批次,1000余人到全國50強重點高中大連二十四中學和領跑全國區域教育的大連西崗區所屬中小學及東北育才學校、沈陽立人學校等掛職和跟班學習,兩次邀請西崗區各學校領導和教師專家來集團交流學校管理、教育教學、特色建設等先進做法。通過“走出請進”的方式培訓學習,集團一批具有不同風格特點的研究型教師和專家型校長的隊伍逐漸形成,推出了一部分“學科帶頭人”,創建了自主高效課堂教學模式,推行了“同課異構”,使教學改革不斷深化,教學成果顯著提高。

教學管理:

育才集團在教學管理上,不斷完善特色辦學,加強課程建設;加強校園管理,時刻把好安全關;加強校園文化建設,建立健全規章制度等等。校園文化是一所學校的靈魂,是一所學校的立校之本。“書香校園”是一種氛圍,是校園文化的集中顯現。因此,集團還特別重視校園文化和校園讀書活動建設情況,力求建設“書香校園”。在建設過程中,育才教育集團所屬各學校,力求讓每一面墻壁都說話,讓師生在耳濡目染中愉悅了身心,升華了情感,提高了修養,同時也奠基了多彩人生。

取得成績:

20年來,集團培養了19000余名優秀的初中畢業生,20000余名優秀的高中畢業生。先后有上千名學生在國家、省、市的英語、奧數、作文等各類競賽中獲獎,集團所屬各學校在所在縣區綜合考評始終處于一流行列。

特別是在歷年高考中取得了令人矚目的成績,集團先后4名學生考入清華大學,千余名學生考入全國重點大學,升學率100%。

值得一提的是,在2014、2015、2016連續3年高考中,育才集團考取600分以上人數持續遞增,僅次于市實驗中學、市高中穩列全市第三。2014年高考中,束利陽同學被清華大學錄取。2015年高考中,育才考取600分以上學生人數是全縣600分以上人數之和。在2016年高考中,育才集團考取600分以上學生達到20人,創歷史新高。

獲得榮譽:

育才集團發展、壯大20年,在政府的支持下、教師的努力下,取得了一些成績:省民辦教育先進單位、省民辦教育優秀單位、省民辦教育3A級優秀辦學機構、阜新市民辦教育示范單位、市綠色學校先進單位、市師德師風先進單位、市誠信單位等等。同時,阜蒙縣育才初中被評為2015年遼寧省義務教育課程改革示范校;經省教育廳、省衛生廳聯合評定,市育才幼兒園獲評遼寧省五星級幼兒園,高新區育才幼兒園獲評遼寧省四星級幼兒園;市育才中學物理教師夏增柏被評為省特級教師;在阜新市第二十四屆先進集體勞動模范表彰大會上,阜新市育才教育集團被評為市先進集體,集團教師趙麗梅、姚海良被評為阜新市勞動模范等等。遼寧省民辦教育協會兩次組織全省民辦學校來育才參觀學習,召開現場會,育才集團介紹辦學經驗。

社會貢獻:考慮到近兩年我市干旱農民減收,育才集團在今年新生入學政策上更加放寬,拿出更多資金用于資助貧困學生:

※小學一、二、三年學費全免;

家中多個孩子同時就讀育才只收一人學費

教師子女免收小學初中學費,升入育才高中加30分;

※義務教育階段特困家庭孩子就讀育才學費全免;

※成績優異高中生減免學費并額外獎勵;

義務教育階段每生每年所有費用不超過一萬元。

    正是擁有雄厚的資產與資金實力,育才集團才敢制定對貧困學生學費進行大幅度減免的政策,讓真正品學兼優的學生有書讀。二十余年來,育才集團也正是憑借著日益提升的經濟實力,來保障聘用到最優秀的教師與管理隊伍,保障教育教學質量不斷提升。

新聞焦點

青藍傳承師徒共贏

2019年8月28日下午,阜蒙縣育才高中高三學部開展“以老帶新”教師培養工作,挑選了一批師德高尚、業務精良、教學經驗豐富的老教師,對首次上高三教學的青年教師進行一對一的幫助和指導。

下午16時整,“拜師會”在高三學部四樓會議室準時開始,儀式由高三教務主任任尚宇主持。活動中,任尚宇主任宣讀了“師徒結對”名單,并提出接下來會開展集體備課、雙向聽課、教學法研究、專業理論學習、年終匯報課等具體活動。學校副校長趙貴祥以自己幾十年從教生涯中跟師傅、帶徒弟的經歷,給在場的師徒解讀了師徒結對的重要意義。鼓勵骨干教師應發揮傳、幫、帶作用,幫助青年教師快速成長。同時,他也對新教師的快速成長,提出了殷切希望和具體要求。

“一枝獨放不是春,百花齊放春滿園”,本次師徒結對,為新教師盡快適應高三教育教學工作,加快專業成長提供了良好的條件,為教師們搭建了一個相互切磋、相互學習、共同發展的平臺。既有激勵和引導,又有約束和評價。             (阜蒙縣育才高中 裴滿竹

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